为全面履行新时代政府统计工作职责，顺义区统计局以“党建引领、业务互助、优势互补、共同发展”为原则，用好与高校联学联建模式载体，通过引入高校统计专业资源，以“党建+专业”双轮驱动，着力锻造既深谙数理逻辑、又掌握现代信息技术、更贯通经济社会规律的专业化干部队伍。

一是构建“双导师+实景课堂”联学模式，破解学用脱节难题。优选高校教师担任统计干部学术导师，统计干部担任高校学生实践导师，双方紧扣统计工作“实景”开展专业学习，在互学互助中教学相长。一方面，邀请高校教师围绕“数字经济统计监测”“高质量发展统计测度”等前沿热点以及“统计建模”“Python软件应用”“数据可视化”等分析技术进行专题授课。另一方面，以党组织共建形式，邀请高校师生到区统计局参学，共同学习中央统计改革文件和《中华人民共和国统计法》精神，并深入各专业科室了解政府统计工作内容，交流统计调查、数据分析难点，形成攻坚任务，由双方骨干揭榜领题、破题攻关。

二是搭建“项目+团队”联动平台，促进产学研用深度融合。以具体研究项目或技术攻关任务为纽带，组建由双方精干力量共同构成的联合研究团队，聚焦统计调查、数据分析、统计监测等开展深入研究。高校重点提供选题指导、算法模型、分析工具与理论指导，区统计局主要负责统计数据、业务场景、政策语境等内容，联合撰写研究报告，开发分析工具，在破解统计工作现实难题的同时锻炼了统计干部，也为高校师生提供更为丰富的实践案例和研究经验，实现“1+1>2”的协同效应。

三是创立“互派互学、跟岗实训”育人机制，赋能人才双向培养。高校选派优秀研究生到区统计局重点科室跟岗实习，深度参与日常统计业务和专项工作。区统计局选派青年业务骨干担任实习生的业务导师，负责学生统计实践、职业规划等方面的指导，并走进学校学习前沿统计理论与方法技术，联合举办“数智统计”文化节法治宣传活动。通过角色互换和实践锻炼，提升统计干部理论素养，增强高校师生实践锻炼，不断培养既懂理论又能落地的复合型统计人才。

四是共建“共享资源库与智囊团”，固化联建成果服务决策。与高校签订产学研合作协议，固化机制，长效推进，并对联学联建中形成的优质课件、案例分析、研究报告、软件工具等进行系统整理，建设“共享资源库”。持续以合作高校骨干教师为纽带，进一步拓展其他高校专家资源，丰富“统计专家智囊团”，针对区域经济社会发展中的重难点问题开展分析研判，形成统计服务高质量发展有效助力。