针对干部专业化能力培训中教非所需、学非所用等问题，平谷区在“用”字上下功夫，紧抓“需求调研、学风管理、考核考评”三个关键环节，着力提高干部专业思维、方法、能力。

需求导向为先，提高培训针对性。坚持在“当其时”、“当其位”的基础之上，重点突出“当其需”。根据干部所需选题。以干部履职尽责需要为前提，征求干部专业化能力需求，以调查问卷形式为主，从专业、形式、师资等方面，细化问题32项。同时，借助平谷组工微信平台，采取网络调查、电话征询等，扩大调查覆盖面。围绕中心工作定题。根据年度全区工作重点，对接区域发展重点项目，明确当前工作所需专业能力，综合考虑干部个人成长需要，强化旅游、环保、物流、产业转型等方面培训，科学制订年度培训计划、设置培训重点项目。侧重区域需求给题。根据不同类型、不同层级干部的不同需求，区分专业培训的深度、广度。如针对乡镇一般干部、农村“两委”干部，充分利用镇村讲习所，邀请区委农工委、区信访办、区旅游委等，专门针对这一区域发展所需进行授课。

管理规范从严，提高培训严肃性。制定出台《平谷区从严加强干部教育培训若干措施》，从培训管理、学风学纪等方面明确要求。明确管理责任。建立“三位一体”的管理机制，即组织部、调训单位、施教单位密切配合，各司其职、各负其责，形成相互配合、相互协作、齐抓共管的机制。严格项目审批。规定要求，培训项目必须经区委常委会审核后立项实施，区委组织部、区财政局、区审计局等负责对培训经费申报、拨付、使用、结算进行全程监管，对未按时举办、培训效果不佳、经费使用不清的培训项目，对主办单位通报批评，并取消下一年度申报资格。学风学纪管理。要求学员培训期间须佩戴党徽；凡一个月以上的脱产培训，成立临时党支部，召开组织生活会，重温入党誓词等活动。在请销假、考察调研、学员聚餐等方面均做细化规定。对培训期间有违反规定的学员给予警告、约谈直至退训等处理，培训期间表现计入干部个人档案。

考评贯穿始终，提高培训长效性。将考核考评贯穿于培训全过程，检验学员学习成效，并作为选先评优、提拔任用、年度考核等的重要参考。训前准入考核。针对处级干部和后备干部等重点班次，实行“四必查”，即查个人有关事项、查个人档案、查信访举报情况、查廉洁自律情况。对存在问题的干部，不予安排重点班次培训。训中成果考核。为促使学有所思，培训期间，要求主体班学员结合课程内容、工作实际，人人撰写学习体会，由区委组织部专人负责评审，并公开评审结果。此外，分小组进行专题调研，并撰写相关报告，提交主管区领导审阅并进行评比打分。训后追踪考核。重点班次培训结束半年至一年内，到学员所在单位进行民主测评，并征求主要领导意见，对学员学习成果转化运用、工作能力是否提高等方面做出综合评价。